La Educación un debate abierto en L'Eliana

Foro Agenda 21

Presentación del Plan de Educación Socio Ambiental (P. E. S. A.) y propuestas de las madres y padres de alumnos del Instituto de Educación Secundaria en colaboración con el Departamento de Orientación y el Consejo Escolar

El pasado día 5 de este mes en el Centro Socio Cultural se realizó la presentación del Plan de Educación Socio Ambiental.
Este plan ha sido elaborado por la Concejalía de Medio Ambiente, sometido a debate en el Grupo de Educación Socio Ambiental del Foro de la Agenda 21 y aprobado, con las correspondientes aportaciones, por la mesa plenaria del mismo.

COMIC. L'Eliana Nuestro Entorno (Grupo Entorno - Giner Brou)

L’Eliana en Cómic
Se ha escogido como primera acción del plan para su difusión un cómic. A partir de ahora en L’Eliana veremos y oiremos hablar de unos nuevos vecinos, la familia Colomer, compuesta por un joven y dinámico matrimonio, sus hijos Xavi y Toni, y los abuelos.
Este cómic que ahora ve la luz tiene la intención de ofrecernos una herramienta de trabajo y de reflexión útil y sencilla para todas las edades, sobre nuestro entorno más próximo y con una visión divertida de nuestra realidad diaria.
El cómic pretende mover a la reflexión sobre la importancia de un cambio hacia la globalidad en nuestra visión del Medio Ambiente que no solo incluya problemas medioambientales e incorpore otros aspectos sociales, cívicos, educativos, culturales, etc. que dentro de nuestro entorno precisen actuaciones, de manera que logremos mejorar nuestra calidad de vida desde una perspectiva de desarrollo sostenible.
Desde esta nueva visión, estaremos todos de acuerdo que la ciudad, nuestro entorno más próximo, con los elementos que le son propios, la casa y la calle, la escuela, los servicios, el transporte, el comercio, el ciclo del agua y de los residuos... y los problemas que de ellos se derivan, se convierten en elementos valiosos que nos acercan a nuestro entorno y nos enseñan a construirlo nuevamente con una nueva sensibilidad y unas actitudes más positivas y respetuosas.
Todo esto no es, ni pretende ser, una guía de consejos. Solamente y mediante elementos cotidianos de nuestro paisaje, quiere llamar la atención sobre situaciones y actitudes muy comunes para todos y nos propone parar unos momentos a pensar en nosotros mismos y en nuestro pueblo, a poder ser, desde una sonrisa.

Debate sobre el fracaso escolar

A.M.P.A. I.E.S. L'ELIANA

Mientras toda España y especialmente la Comunidad Valenciana se paralizaba preparándose para ver por T.V. al Valencia en la Final de la Copa de Europa, unos 50 padres iniciaban un debate en el Instituto de Educación Secundaria de L'Eliana sobre el Fracaso Escolar.
En esta mesa abierta por la Asociación de Madres y Padres de Alumnos del Instituto, con la coordinación del Departamento de Orientación y la colaboración del Consejo Escolar se debatieron entre otros los siguientes puntos:
· Problemas de comunicación entre padres e hijos.
· Problemas de comunicación entre padres y profesores.
· Falta de motivación y esfuerzo personal de los alumnos.
· Necesidad de buscar vías alternativas consensuadas a la situación actual, buscando una mayor calidad educativa.
Sobre la mesa quedó el ánimo de reabrir este debate al iniciarse el próximo curso después de las vacaciones. Para entonces es posible que se haya aprobado la solicitud del Programa de Adaptación Curricular en Grupo realizada por el Consejo Escolar, como primera actuación conjunta.

Encuesta: Faltas ortografía 4º ESO

Educar

J. JAVIER BELMONTE (*)

Educar es desarrollar o perfeccionar las actitudes y aptitudes del niño o adolescente para su formación adulta.
Entendiendo la formación adulta como el estado de madurez, a pesar de que algunos nunca lleguemos a alcanzarla y a pesar de que ésta sea una labor lenta y a largo plazo, la educación debería ser la colaboración de todos para que cada individuo que lo intente pueda alcanzar su máximo nivel de desarrollo.
El estado de madurez individual para que sea completo ha de reunir, entre otros, estos componentes:
· El personal que se ha de fomentar dentro del entorno familiar como elemento básico y permanente.
· El profesional que se ha de iniciar en el entorno docente y ha de continuar durante el periodo laboral.
· El social que depende del entorno y ambiente que rodee a la persona.
En caso de que falle alguno de estos componentes estaríamos hablando del fracaso de la persona y si ésto se generaliza del fracaso de un Pueblo.
Teniendo en cuenta que estos entornos interaccionan entre sí y su influencia, si no está coordinada, puede anular cualquier actuación independiente, llegamos a la conclusión de que es necesaria la colaboración y coordinación de estos componentes para la buena educación de nuestros hijos.
Es necesario eliminar los problemas de comunicación y tender puentes entre padres, hijos / alumnos, profesores, consejos escolares, ciudadanos y autoridades locales e integrar estas actuaciones en el Plan de Educación Socio Ambiental, como la línea de acción básica para que éste tenga éxito.